Gangguan Hiperaktif Defisit Perhatian - Gejala

Gejala Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas

Pasien dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian biasanya mengalami kesulitan menyelesaikan tugas, mudah teralihkan, dan sering kali pikirannya melayang jauh daripada fokus pada tindakan nyata. Mereka mencoba menghindari situasi yang membutuhkan perhatian terhadap detail dan keterampilan berorganisasi, sering kali kehilangan barang yang mereka butuhkan, dan umumnya pelupa. Hiperaktivitas ditunjukkan dengan kegelisahan, berlari dan memanjat tanpa henti. Pasien terus bergerak dan terlalu banyak bicara. Hiperaktivitas dapat menurun seiring bertambahnya usia, yang hanya muncul pada remaja atau orang dewasa sebagai perasaan gelisah batin. Impulsivitas dapat terwujud sebagai ketidaksabaran, kurangnya pengendalian diri, ketidakmampuan untuk mendengarkan jawaban sampai akhir, atau menunggu giliran. Orang dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian sering kali memiliki harga diri yang rendah, sangat rentan terhadap kegagalan, suka bertengkar, agresif, mengalami kesulitan menjalin hubungan dengan orang lain, dan memiliki kemampuan belajar yang buruk. Semua ini menyebabkan kinerja akademis yang buruk, hubungan yang tidak baik dengan saudara dan teman sebaya. Usia minimum untuk mendiagnosis gangguan hiperaktivitas defisit perhatian adalah 3 tahun. Pada usia ini, gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas dapat terwujud dalam bentuk aktivitas motorik berlebihan, memanjat tanpa kendali, agresivitas, dan tindakan merusak.

Kursus Gangguan Hiperaktivitas Defisit Perhatian

Kehadiran hiperaktivitas pada anak usia prasekolah cukup sulit ditafsirkan, karena anak-anak yang sehat pada usia ini juga ditandai dengan peningkatan mobilitas. Gejala tambahan memudahkan diagnosis gangguan hiperaktivitas defisit perhatian: kemarahan yang meluap-luap, tindakan agresif atau putus asa (tanpa memperhatikan risiko). Di sekolah dasar, anak-anak dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian mungkin tidak dapat mengatasi program karena defisit fungsi kognitif dan mengalami kesulitan menjalin hubungan dengan teman sebaya. Pada masa remaja, gejala dapat mengalami perubahan kuantitatif dan kualitatif. Seiring bertambahnya usia, jumlah gejala berkurang, sehingga diagnosis gangguan hiperaktivitas defisit perhatian, yang mungkin terjadi bahkan pada masa remaja, menjadi semakin bermasalah seiring bertambahnya usia anak. Misalnya, gejala utama gangguan hiperaktivitas defisit perhatian pada orang tua dapat bermanifestasi sebagai perasaan gelisah batin, ketidaksabaran, dan bukan aktivitas motorik yang berlebihan. Pada masa remaja, pasien dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian sering kali tidak dapat mengatasi pekerjaan mandiri, selain itu, mereka ditandai dengan petualangan berisiko yang sering berakhir dengan kecelakaan atau kecelakaan lalu lintas - semua ini dapat dianggap sebagai gejala tambahan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian. Tiga kemungkinan hasil dari gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas dijelaskan:

1. Pada 30% pasien, gejala berkurang seiring bertambahnya usia (“maturasi tertunda”);
2. pada 40% pasien, gejalanya menetap hingga dewasa (kondisi residual);
3. Dalam 30% kasus, gejala gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas disertai dengan manifestasi psikopatologis yang lebih serius, seperti kecanduan obat terlarang atau gangguan kepribadian antisosial (“regresi pematangan”).

Gejala ADHD dapat bertahan sepanjang hidup pasien, tetapi masalah ADHD pada orang dewasa saat ini kurang diteliti, dan efek psikostimulan pada orang dewasa bervariasi. Pada orang dewasa, ADHD dapat menjadi penyebab maladjustment sosial, pasien dipaksa untuk menuliskan semuanya agar tidak melewatkan sesuatu yang penting, tidak dapat berkonsentrasi pada satu tugas dan menyelesaikannya, hanya menyisakan proyek yang belum selesai, menunda menyelesaikan tugas penting, dan meledak dalam kemarahan. Namun, tampaknya hanya sebagian kecil anak-anak yang mengembangkan ADHD menjadi varian dewasa. Diagnosis ADHD pada orang dewasa juga rumit oleh gangguan mental komorbid yang sering terjadi, khususnya, depresi dan gangguan kepribadian antisosial.

Sekitar dua pertiga siswa sekolah dasar dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian memiliki setidaknya satu gangguan mental lainnya. Pasien dengan gangguan hiperaktivitas defisit perhatian lebih mungkin didiagnosis dengan gangguan perilaku, gangguan pembangkangan oposisional, gangguan belajar, gangguan komunikasi, gangguan kecemasan dan afektif, sindrom Tourette, dan tic kronis dibandingkan populasi umum. Selain itu, pasien sering mengalami kesulitan memahami isyarat dan menunjukkan pengendalian diri dalam situasi sosial.