“Perubahan Awal”: Bagaimana Laju Pubertas Mempengaruhi Harga Diri Remaja

Para ilmuwan dari Universitas Bristol menganalisis data dari 6.644 remaja (41% laki-laki) dari Studi Longitudinal Avon tentang Orang Tua dan Anak (ALSPAC) untuk mengetahui bagaimana laju pubertas (usia puncak kecepatan pertumbuhan dan, pada anak perempuan, usia menarche) berhubungan dengan ketidakpuasan terhadap tubuh dan harga diri pada usia 14 tahun. Studi ini dipublikasikan di Jurnal BMJ.

Metode dan indikator

• Penanda pubertas:

  • Usia pada Kecepatan Tinggi Puncak (aPHV) adalah usia pertumbuhan maksimum yang dihitung secara objektif dalam sentimeter per tahun.

  • Usia Menarche (AAM) adalah usia saat anak perempuan memulai menstruasi pertamanya.

• Penilaian citra tubuh dan persepsi diri:

  • Skala Kepuasan dan Ketidakpuasan terhadap Bagian Tubuh - skala kepuasan terhadap bagian tubuh.

  • Profil Citra Diri adalah skala harga diri dan perasaan penampilan yang “baik”.

• Penyesuaian dilakukan untuk indeks massa tubuh pra-pubertas dan status sosial ekonomi keluarga.

Temuan utama

1. Anak laki-laki:

   • Kecepatan pertumbuhan puncak yang terlambat (aPHV akhir) dikaitkan dengan ketidakpuasan tubuh yang lebih besar (nilai-b = 0,13; 95% CI 0,09–0,18).

   • Mereka mungkin merasa "tertinggal" di tengah-tengah teman sebayanya yang "raksasa".

2. Anak perempuan (aPHV):

   • APHV lanjut dikaitkan dengan lebih sedikit ketidakpuasan, tetapi efeknya berkurang setelah mengendalikan BMI (b=−0,03; 95% CI −0,07–0,01).

   • Menunjukkan bahwa sebagian asosiasi dijelaskan oleh panjang tubuh dan berat badan sebelum pubertas.

3. Gadis (AAM):

   • Menarche yang terlambat dikaitkan dengan tingkat ketidakpuasan yang lebih rendah (b=−0,06; 95% CI −0,09–−0,02).

   • Mungkin tubuh yang matang dianggap lebih positif ketika menstruasi dimulai lebih lambat.

4. Persepsi diri (“Saya terlihat baik”) pada anak perempuan:

   • Setelah aPHV lanjut, kemungkinan merasa “baik tentang penampilan” lebih tinggi (OR = 1,09; 95% CI 1,01–1,19).

   • Namun, kemungkinan merasa “berbeda dari orang lain” lebih rendah (OR = 0,91; 95% CI 0,83–1,00).

5. Harga diri anak laki-laki dalam skor Profil Citra Diri tidak bergantung pada aPHV.

Kesimpulan dan signifikansi

• Anak laki-laki rentan terhadap pertumbuhan yang terlambat: Mereka yang tertinggal dalam percepatan pertumbuhan pubertas mengalami lebih banyak ketidaknyamanan tentang penampilan mereka.
• Manfaat menarche terlambat pada anak perempuan: Pubertas terlambat dikaitkan dengan citra tubuh yang lebih positif.
• Rekomendasi: Sekolah dan klinik remaja dapat mengembangkan program dukungan yang ditargetkan yang mempertimbangkan laju pubertas untuk mengurangi risiko timbulnya gangguan makan dan depresi.

"Studi kami menyoroti bahwa tidak hanya aspek fisiologis tetapi juga aspek sosial pubertas memengaruhi perkembangan harga diri pada remaja. Intervensi dini diperlukan, terutama bagi anak laki-laki yang pematangannya terlambat dibandingkan teman sebayanya," komentar Dr. Dana Tarif, penulis utama studi tersebut.

Para penulis menyoroti empat poin utama:

1. Perbedaan Citra Tubuh pada Anak Laki-laki
   "Kami menemukan bahwa anak laki-laki yang mencapai puncak pertumbuhannya lebih lambat daripada teman sebayanya lebih mungkin mengalami ketidakpuasan terhadap tubuh mereka," kata Dr. Dana Tarif. "Hal ini menunjukkan perlunya dukungan emosional sejak dini bagi para remaja ini."

2. Efek perlindungan menarche terlambat pada anak perempuan.
   "Menarche terlambat dikaitkan dengan citra tubuh yang lebih positif pada anak perempuan," tambah rekan penulis Profesor Alison Brown. "Fenomena ini mungkin terkait dengan berkurangnya tekanan dari norma sosial di awal masa remaja."

3. Peran BMI dan Laju Pertumbuhan
   “Sebagian dari efek pertumbuhan pada anak perempuan dijelaskan oleh indeks massa tubuh pra-pubertas,” kata Dr. Tarif. “Hal ini menyoroti pentingnya memantau pertumbuhan fisik dan nutrisi sebelum pubertas.”

4. Perlunya program yang terarah
   “Temuan ini menunjukkan bahwa sekolah dan klinik harus menawarkan kelompok dukungan dan modul pendidikan yang disesuaikan dengan kecepatan pubertas untuk meningkatkan kesejahteraan psiko-emosional remaja,” simpul Prof. Brown.

---

Temuan ini akan membantu para pendidik, psikolog, dan dokter anak mengembangkan program pencegahan untuk mendukung remaja selama tahun-tahun perubahan fisiologis dan psikologis yang cepat.